Sesión No. 2

📂 Contenido a desarrollar incluido en la guía I

• ¿Qué es la neurociencia?

• Conceptos básicos de la neurociencia
• El estudio de la estructura neurológica

Instructivo elaborado en cada sesión

Logros obtenidos en la Sesión:

• Definir el concepto de neurociencia, su aplicación en el campo educativo.
• La neurociencia está más ligada a la educación de lo que pensamos.
• la estimulación se da en todo momento de la vida.

Conclusiones:

• Neurociencias como una forma de conocer de manera más amplia al cerebro -cómo es, cómo aprende, cómo procesa, registra, conserva y evoca una información, entre otras cosas- para que a partir de este conocimiento pueda mejorar las propuestas y experiencias de aprendizaje que se dan en el aula.
• El cerebro tiene a su cargo las funciones motoras, sensitivas y de integración.
• El hemisferio cerebral izquierdo está especializado en producir y comprender los sonidos del lenguaje, el control de los movimientos hábiles y los gestos con la mano derecha.
• El hemisferio derecho está especializado en la percepción de los sonidos no relacionados con el lenguaje (música, llanto, etc.), en la percepción táctil y en la localización espacial de los objetos.
• "El bienestar de una neurona depende de su habilidad para comunicarse con las demás. Los estudios han demostrado que la estimulación eléctrica y química de las neuronas ayuda a mantener la vitalidad del proceso celular. Las neuronas incapaces de conectarse con otras se atrofian. Una vez que se vuelve inútil, una neurona abandonada se muere" Genova L. 2015. Still Alice, p. 56)